Какова была обстановка в стране, где жил автор Основные герои. Можно указать просто их имена, но можно привести и краткую характеристику возраст, связи с другими героями старший брат, отец, друг и т. Хочется ли быть похожим на героя Почему Сюжет, то есть о чем рассказывается в книге. Отзыв о книге. Список ключевых эпизодов в книге с номерами страниц. Эпоха, в которую происходит действие произведения, или конкретные годы. Кто тогда был у власти В какой стране или городе происходит действие Старшеклассники могут также привести дополнительные сведения Список критической литературы по произведению или автору. Выписки понравившихся фраз, выражений. Краткая биография писателя. Кроме обычных сведений, нужно дать ребенку возможность рисовать в читательском дневнике, делать кроссворды, сканворды, задачки, также написать письмо автору книги или героям и проч. Можно ли помогать ребенку вести дневник Да, особенно в начальных классах это может быть слишком сложным для него. Более того, можно даже читать вместе и по ходу чтения обсуждать книгу, героев, события и заполнять дневник. Проверка читательского дневника. Если вы как учитель попросили учеников вести дневники, то найдите время и возможность проверить их, даже если вы просили в мае, уходя на каникулы. Ребенку важно ваше одобрение его труда. Но лучше вести работу над внеклассным чтением и с читательскими дневниками систематически. Если у вас есть хорошие образцы оформления дневника, пожалуйста, высылайте фотографии на infopedsovet. Читательский дневник.