Календарно тематическое планирование по учебному предмету Музыка, 2 класс. Календарно тематическое планирование по учебному предмету Музыка2 класс. Тема раздела Россия Родина моя 3 чУрок 1. Интонационно образная природа музыкального искусства. Средства музыкальной выразительности мелодия. Различные виды музыки инструментальная. Песенность. Композитор исполнитель слушатель. Календарнотематическое планирование по музыке старшая. Примерное календарнотематическое планирование учебного. Календарно Тематическое Планирование По Хору' title='Календарно Тематическое Планирование По Хору' />Рождение музыки как естественное проявление человеческого состояния. Интонационно образная природа музыкального искусства. Интонация как внутреннее озвученное состояние, выражение эмоций и отражение мыслей. Основные средства музыкальной выразительности мелодия. Урок вводит школьников в раздел, раскрывающий мысль о мелодии как песенном начале, которое находит воплощение в различных музыкальных жанрах и формах русской музыки. Учащиеся начнут свои встречи с музыкой М. П. Мусоргского Рассвет на Москве реке. Благодаря этому уроку школьники задумаются над тем, как рождается музыка, кто нужен для того, чтобы она появилась. Песенность, как отличительная черта русской музыки. Урок 2. Здравствуй, Родина мояКалендарнотематическое планирование учебный год в 10 класс Алгебра и начала анализа, по учебнику А. Мордкович, 4 часа в неделю, всего 136. Календарнотематический план для учителя начальных классов для 2 класса. Календарнотематическое планирование по учебному предмету Музыка, 2 класс. Хор, солист, танцор, балерина. Положение о календарно тематическом планировании муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования. Учебный процесс организован всем хоровым коллективом, по партиям. Тематический контроль заключается в проверке программного материала миниконцерты. Календарнотематическое планирование. Календарно Тематическое Планирование По Хору' title='Календарно Тематическое Планирование По Хору' />Сочинения отечественных композиторов о Родине. Элементы нотной грамоты. Формы построения музыки освоение куплетной формы запев, припев. Региональные музыкально поэтические традиции. Сочинения отечественных композиторов о Родине. Основные средства музыкальной выразительности мелодия, аккомпанемент. Формы построения музыки освоение куплетной формы запев, припев. Нотная грамота как способ фиксации музыкальной речи. Элементы нотной грамоты. Нотная запись поможет школьникам получить представление о мелодии и аккомпанементе. Урок 3. Гимн России. Гимн России как один из основных государственных символов страны, известных всему миру. Сочинения отечественных композиторов о Родине Гимн России А. Александров, С. Михалков. Знакомство учащихся с государственными символами России флагом, гербом, гимном, с памятниками архитектуры столицы Красная площадь, храм Христа Спасителя. Музыкальные образы родного края. Тема раздела День, полный событий 6 чУрок 4. Музыкальные инструменты фортепиано. Тембровая окраска наиболее популярных музыкальных инструментов. Музыкальные инструменты фортепиано. Элементы нотной грамоты. Музыкальные инструменты фортепиано. Интонационно образная природа музыкального искусства. Интонация как внутреннее озвученное состояние, выражение эмоций и отражение мыслей. Знакомство школьников с пьесами П. Чайковского и С. Прокофьева. Музыкальная речь как сочинения композиторов, передача информации, выраженной в звуках. Элементы нотной грамоты. Урок 5. Природа и музыка. Прогулка. Знакомство с творчеством отечественных композиторов. Выразительность и изобразительность в музыке. Песенность, танцевальность, маршевость. Интонационно образная природа музыкального искусства. Выразительность и изобразительность в музыке. Песенность, танцевальность, маршевость. Мир ребенка в музыкальных интонациях, образах. Урок 6. Танцы, танцы, танцы. Основные средства музыкальной выразительности ритм. Знакомство с танцами Детского альбома П. Чайковского и Детской музыки С. Прокофьева. Урок 7. Эти разные марши. Звучащие картины. Песенность, танцевальность, маршевость. Основные средства музыкальной выразительности ритм, пульс. Выразительность и изобразительность в музыке. Песенность, танцевальность, маршевость. Основные средства музыкальной выразительности ритм, пульс. Интонация источник элементов музыкальной речи. Музыкальная речь как сочинения композиторов, передача информации, выраженной в звуках. Многозначность музыкальной речи, выразительность и смысл. Выразительность и изобразительность в музыке. Урок 8. Расскажи сказку. Колыбельные. Интонации музыкальные и речевые. Их сходство и различие. Интонации музыкальные и речевые. Их сходство и различие. Основные средства музыкальной выразительности мелодия, аккомпанемент, темп, динамика. Выразительность и изобразительность в музыке. Урок 9. Обобщающий урок Обобщение музыкальных впечатлений второклассников за 1 четверть. Накопление учащимися слухового интонационно стилевого опыта через знакомство с особенностями музыкальной речи композиторов С. Прокофьева и П. Чайковского. Тема раздела О России петь что стремиться в храм 7 чУрок 1. Великий колокольный звон. Звучащие картины. Композитор как создатель музыки. Духовная музыка в творчестве композиторов. Музыка религиозной традиции. Введение учащихся в художественные образы духовной музыки. Музыка религиозной традиции. Колокольные звоны России. Духовная музыка в творчестве композиторов. Урок 1. 1. Русские народные инструменты. Инструменты Архангельской области. Музыкальный фольклор народов России. Особенности звучания оркестра народных инструментов. Оркестр народных инструментов. Региональные музыкально поэтические традиции. Музыкальный фольклор народов России. Особенности звучания оркестра народных инструментов. Оркестр народных инструментов. Региональные музыкально поэтические традиции. Народные музыкальные традиции Отечества. Обобщенное представление исторического прошлого в музыкальных образах. Различные виды музыки хоровая, оркестровая. Урок 1. 2. Святые земли русской. Князь Александр Невский. Сергий Радонежский. Кантата. Народные музыкальные традиции Отечества. Обобщенное представление исторического прошлого в музыкальных образах. Народные песнопения. Урок 1. 3. Молитва. Духовная музыка в творчестве композиторов Многообразие этнокультурных, исторически сложившихся традиций. Знакомство с творчеством отечественных композиторов классиков на образцах музыкальных произведений П. И. Чайковского. Урок 1. С Рождеством ХристовымМузыка в народных обрядах и традициях. Народные музыкальные традиции Отечества. Народные музыкальные традиции Отечества. Праздники Русской православной церкви. Рождество Христово. Народное музыкальное творчество разных стран мира. Духовная музыка в творчестве композиторов. Представление о религиозных традициях. Народные славянские песнопения. Урок 1. 5. Музыка на Новогоднем празднике. Народные музыкальные традиции Отечества. Народное и профессиональное музыкальное творчество разных стран мира. Народные музыкальные традиции Отечества. Народное и профессиональное музыкальное творчество разных стран мира. Разучивание песен к празднику Нового года. Урок 1. 6. Обобщающий урок Музыкальное исполнение как способ творческого самовыражения в искусстве. Накопление иобобщение музыкально слуховых впечатлений второклассников за 2 четверть. Исполнение знакомых песен, участие в коллективном пении, музицирование на элементарных музыкальных инструментах, передача музыкальных впечатлений учащихся. Тема раздела Гори, гори ясно, чтобы не погасло 3 чУрок 1. Плясовые наигрыши. Разыграй песню. Наблюдение народного творчества. Музыкальные инструменты. Оркестр народных инструментов. Народные музыкальные традиции Отечества. Наблюдение народного творчества. Музыкальные инструменты. Оркестр народных инструментов. Музыкальный и поэтический фольклор России песни, танцы, пляски, наигрыши. Формы построения музыки вариации. Урок 1. 8. Музыка в народном стиле. Сочини песенку. Народные музыкальные традиции Отечества. Наблюдение народного творчества. Музыкальный и поэтический фольклор России песни, танцы, хороводы, игры драматизации. Народная и профессиональная музыка. Канал Прямой Эфир Новости. Сопоставление мелодий произведений С. С. Прокофьева, П. И. Чайковского, поиск черт, роднящих их с народными напевами и наигрышами. Вокальные и инструментальные импровизации с детьми на тексты народных песен прибауток, определение их жанровой основы и характерных особенностей. Народные музыкальные традиции Отечества. Наблюдение народного творчества. Музыкальный и поэтический фольклор России песни, танцы, хороводы, игры драматизации. При разучивании игровых русских народных песен Выходили красны девицы, Бояре, а мы к вам пришли дети узнают приемы озвучивания песенного фольклора речевое произнесение текста в характере песни, освоение движений в ролевой игре. Урок 1. 9. Проводы зимы.